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六州歌头 · 次贺东山韵
废兴一例，今昔几英雄。玄理洞。头角耸。劫磨中。苦心同。木铎人争重。何神勇。资天纵。朱旆拥。青丝鞚。逞西东。谈笑偃时，颓玉沉香瓮。咳唾腾虹。慨胡沙黩武，力尽铁胎弓。喘息横空。却匆匆。破江山梦。 凌霄凤。鱼鳖共。浪飘篷。拚傔从。行倥偬。孰牢笼。散林丛。激厉情和众。为谁用。莫称功。枢宇动。雷云弄。渐成翁。若个天骄，自是炎黄种。顾盼生风。更相思千里，按剑击焦桐。北燕南鸿。
📝 《六州歌头 · 次贺东山韵》的译文是什么？
兴亡的道理都一样，古今有多少英雄。玄妙的道理很透彻，才华出众像头角耸立。在劫难中磨砺，苦心相同。推崇木铎传道的老师，谁有神勇？靠天资纵容。朱红色的旗帜拥簇，青丝缰绳控马，驰骋西东。谈笑间使时局平息，却像颓玉沉入香瓮。咳唾之间腾起彩虹。感叹胡人沙场黩武，力尽铁胎弓。喘息横空，匆匆结束。打破江山梦。
凌霄的凤凰，鱼鳖共随。浪里飘蓬，拼着随从。行色匆忙，谁在牢笼？散入林丛。激厉情志和众人。为谁所用？莫称功劳。枢宇震动，雷云弄势。渐渐成老翁。哪个是天骄，自是炎黄种。顾盼生风，更相思千里，按剑击打焦桐。北燕南鸿。
💡 六州歌头 · 次贺东山韵讲了什么？（赏析）
这首词写的是作者看到国家兴亡、英雄沉浮后的感慨。吴湖帆先生心里既有对英雄的敬佩，也有对战争破坏江山的痛心。背的时候，你可以抓住两个画面：一个是“朱旆拥”的威风场面，另一个是“按剑击焦桐”的悲愤动作。想象一位将军站在风中，看着北飞的大雁和南归的鸿鸟，心里想着家乡和天下，这样就能记住整首词的情绪啦！
🔍 如何理解《六州歌头 · 次贺东山韵》中的词句？（注释）
玄理：深奥的道理 木铎：古代宣布政教法令时用的铃铛，这里指传播文化的人 偃时：使战乱停止 颓玉沉香瓮：比喻美好事物被埋没或毁坏 焦桐：指古琴 枢宇：中枢、朝廷
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《六州歌头 · 次贺东山韵》背诵练习建议
适合阶段：小学高年级或拓展背诵适合分段攻克
背诵难点：建议先记住题目、作者和朝代，再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品，可以先理解译文和注释，避免只靠机械重复。
记忆提示：可以先完整听一遍朗读，再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。
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