大雅 · 皇矣
皇矣上帝，临下有赫。监观四方，求民之莫。 维此二国，其政不获。维彼四国，爰究爰度。 上帝耆之，憎其式廓。乃眷西顾，此维与宅。 作之屏之，其菑其翳。修之平之，其灌其栵。 启之辟之，其柽其椐。攘之剔之，其檿其柘。 帝迁明德，串夷载路，天立厥配，受命既固。 帝省其山，柞棫斯拔，松柏斯兑。 帝作邦作对。自大伯王季。 维此王季，因心则友。则友其兄，则笃其庆。 载锡之光。受禄无丧，奄有四方。 维此王季，帝度其心。貊其德音，其德克明。 克明克类，克长克君。王此大邦，克顺克比。 比于文王，其德靡悔，既受帝祉，施于孙子。 帝谓文王：无然畔援，无然歆羡，诞先登于岸。 密人不恭，敢距大邦，侵阮徂共。 王赫斯怒，爰整其旅，以按徂旅，以笃于周祜，以对于天下。 依其在京，侵自阮疆，陟我高冈。 无矢我陵，我陵我阿，无饮我泉，我泉我池。 度其鲜原，居岐之阳，在渭之将，万邦之方，下民之王。 帝谓文王：予怀明德。不大声以色，不长夏以革，不识不知，顺帝之则。 帝谓文王：询尔仇方。同尔兄弟，以尔钩援，与尔临冲，以伐崇墉。 临冲闲闲，崇墉言言。执讯连连，攸馘安安。是类是祃，是致是附。四方以无侮。 临冲茀茀，崇墉仡仡。是伐是肆，是绝是忽。四方以无拂。
📝 《大雅 · 皇矣》的译文是什么？
💡 大雅 · 皇矣讲了什么？（赏析）
这首《皇矣》讲的是周朝祖先如何得到上天保佑，一步步壮大起来的故事。作者心情庄重自豪，像是在向孩子讲述家族光荣历史。背的时候，可以抓住“上帝看人”这个线索：先看到夏商不好，再选中周家；接着看文王发怒打仗，最后拿下崇国。想象画面：上帝睁大眼睛看天下，文王带着大军推车撞城门，城墙很高，士兵很勇敢。整首诗就像一部古代纪录片，记录周朝怎么成为“万邦之王”。
🔍 如何理解《大雅 · 皇矣》中的词句？（注释）
皇矣：伟大的样子。 赫：光明显耀的样子。 莫：通“瘼”，指疾苦或安宁。 耆：通“嗜”，喜爱。 式廓：广大辽阔。 菑：初耕的土地，这里指杂草。 翳：遮蔽视线的草木。 栵：一种落叶灌木。 檿：山桑树。 柘：柘树，叶可养蚕。 串夷：即混夷，古代西北部族。 兑：通“锐”，指树木挺拔。 畔援：傲慢蛮横。 歆羡：羡慕不该得到的东西。 祃：古代出师前举行的祭祀。 临冲：两种攻城战车。 闲闲：形容车辆坚固威武。 言言：形容城墙高大。 攸馘：割取敌人的左耳计数。 仡仡：高大的样子。 拂：违背，不顺。
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《大雅 · 皇矣》背诵练习建议
适合阶段：小学高年级或拓展背诵适合分段攻克
背诵难点：建议先记住题目、作者和朝代，再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品，可以先理解译文和注释，避免只靠机械重复。
记忆提示：可以先完整听一遍朗读，再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。
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