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国风 · 卫风 · 竹竿
籊籊竹竿，以钓于淇。岂不尔思？远莫致之。 泉源在左，淇水在右。女子有行，远兄弟父母。 淇水在右，泉源在左。巧笑之瑳，佩玉之傩。 淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧。
📝 《国风 · 卫风 · 竹竿》的译文是什么？
长长的竹竿，在淇水边钓鱼。难道我不想念你吗？只是路太远，没法回到你身边。
泉水源在左边，淇水流在右边。女子出嫁远嫁，就远离了兄弟和父母。
淇水流在右边，泉水源在左边。想起你那时甜甜的笑容和佩玉走路的样子。
淇水悠悠流淌，用桧木做桨、松木造船。我驾船出游，是为了排解心中的忧愁。
💡 国风 · 卫风 · 竹竿讲了什么？（赏析）
这首诗是许穆夫人写的。她嫁到了很远的地方，非常想念家乡的亲人。当时她心里很难过，就像被关在小盒子里一样透不过气。背的时候，可以抓住“钓鱼”和“驾船”这两个画面：先想象拿着长竹竿在河边钓鱼的悠闲，再想象自己坐上松木船，看着流水慢慢把心里的愁绪带走。整首诗就是在说：想家却回不去，只能借风景来安慰自己。
🔍 如何理解《国风 · 卫风 · 竹竿》中的词句？（注释）
籊籊（tì）：形容竹竿细长的样子。 致：到达，回到。 行：指女子出嫁。 瑳（cuō）：牙齿洁白，这里形容笑容美好。 傩（nuó）：形容佩玉随着步伐行走时发出的悦耳声音或姿态优美。 桧（guì）：一种树木，用来做船桨。 楫（jí）：船桨。 写：通“泻”，这里是排解、消除的意思。
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《国风 · 卫风 · 竹竿》背诵练习建议
适合阶段：小学中年级适合分段练习
背诵难点：建议先记住题目、作者和朝代，再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品，可以先理解译文和注释，避免只靠机械重复。
记忆提示：可以先完整听一遍朗读，再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。
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