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国风 · 邶风 · 旄丘
旄丘之葛兮，何诞之节兮！叔兮伯兮，何多日也？ 何其处也？必有与也！何其久也？必有以也！ 狐裘蒙戎，匪车不东。叔兮伯兮，靡所与同。 琐兮尾兮，流离之子。叔兮伯兮，褎如充耳。
📝 《国风 · 邶风 · 旄丘》的译文是什么？
旄丘上的葛藤啊，怎么长得节间这么长！叔伯们啊，为什么拖延这么多天？
为什么还安闲地待着？一定是有了同伴！为什么这么久？一定是有缘故！
穿着蓬松的狐皮袍，却不坐车向东来。叔伯们啊，没有谁和我同心。
我渺小卑微啊，是个流离失所的孩子。叔伯们啊，装作耳聋听不见我的呼喊。
💡 国风 · 邶风 · 旄丘讲了什么？（赏析）
这首诗讲的是一个流离失所的人，焦急地等待远方的叔伯们来帮忙，可他们迟迟不来，也不理人。作者心里又急又委屈，觉得对方故意装聋作哑。背的时候，可以抓住“狐裘蒙戎”的画面：那人穿着厚衣服却冷得发抖，在风中盼望救援；而对面的人笑得很好听，却像塞了棉花一样听不进一句求救的话。
🔍 如何理解《国风 · 邶风 · 旄丘》中的词句？（注释）
诞：长 处：安居、停留 蒙戎：蓬松杂乱的样子 匪：同“非”，不是 琐：细小、卑微 尾：卑微、低微 流离：流亡漂泊 褎：笑容可掬的样子 充耳：塞住耳朵，形容不听劝告
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《国风 · 邶风 · 旄丘》背诵练习建议
适合阶段：小学中年级适合分段练习
背诵难点：建议先记住题目、作者和朝代，再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品，可以先理解译文和注释，避免只靠机械重复。
记忆提示：可以先完整听一遍朗读，再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。
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