自蜀江至洞庭湖口有感而作
江从西南来,浩浩无旦夕。 长波逐若泻,连山凿如劈。 千年不壅溃,万姓无垫溺。 不尔民为鱼,大哉禹之绩。 导岷既艰远,距海无咫尺。 胡为不讫功,馀水斯委积。 洞庭与青草,大小两相敌。 混合万丈深,淼茫千里白。 每岁秋夏时,浩大吞七泽。 水族窟穴多,农人土地窄。 我今尚嗟叹,禹岂不爱惜。 邈未究其由,想古观遗迹。 疑此苗人顽,恃险不终役。 帝亦无奈何,留患与今昔。 水流天地内,如身有血脉。 滞则为疽疣,治之在针石。 安得禹复生,为唐水官伯。 手提倚天剑,重来亲指画。 疏河似剪纸,决壅同裂帛。 渗作膏腴田,踏平鱼鳖宅。 龙宫变闾里,水府生禾麦。 坐添百万户,书我司徒籍。
📝 《自蜀江至洞庭湖口有感而作》的译文是什么?
💡 自蜀江至洞庭湖口有感而作讲了什么?(赏析)
这首作品讲的是白居易站在江边,看到洪水泛滥、农田被淹,心里很难过,于是想到了大禹治水的故事。作者心情既担忧又充满希望,他想象如果大禹能活到现在,一定能用神剑把河水理顺,让鱼鳖搬家,让荒地变良田,让百姓安居乐业。背的时候,可以抓住“治水如治病”这个画面:水堵了就像人长了毒疮,必须下针石才能好;再想想大禹拿着宝剑指挥的样子,就能记住全诗那种想拯救百姓的热切心情啦。
🔍 如何理解《自蜀江至洞庭湖口有感而作》中的词句?(注释)
壅溃:堵塞和决堤 垫溺:淹没 讫:完成 淼茫:水面广阔无边 七泽:指古代楚地的七个湖泊 疽疣:毒疮和肉瘤,比喻水患带来的灾病 膏腴:肥沃 闾里:居民居住的地方 司徒籍:掌管土地和人口的官职名册
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《自蜀江至洞庭湖口有感而作》背诵练习建议
适合阶段:小学高年级或拓展背诵适合分段攻克
背诵难点:建议先记住题目、作者和朝代,再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品,可以先理解译文和注释,避免只靠机械重复。
记忆提示:可以先完整听一遍朗读,再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。
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