长
朝代
明
作者
李东阳

长江行

大江西来是何年,奔流直下岷山巅。长风一万里,吹破鸿蒙天。 天开地辟万物茁,五岳四渎皆森然。帝遣长江作南渎,直与天地相周旋。 是时共工怒触天柱折,遂使后土东南偏。女娲补天不补地,山崩谷罅漏百川。 有崇之叟狂而颠,坐看万国赤子沦深渊。帝赫怒,罚乃罪。 神禹来,乘四载。驱大章,走竖亥。黄龙夹舟稳不惊,直送驰波到东海。 朝离巴峡暮洞庭,九派却转浔阳城。萦纡南徐万余里,更万余里通蓬瀛。 君不见黄河之水天上下,其大如股空纵横。长游清济出中境,曷敢南向争权衡。 千流万派琐琐不足数,虽有吐纳无亏盈。下亘厚地,上摩高空。 日月出没,蛟龙所宫。奇形异态,不可以物象,但见变化无终穷。 或如重胎抱混沌,或如颢气开穹窿。或如织女拖素练,或如天马驰风鬃。 空山怒哮饱后虎,巨壑下饮渴死虹。或如轩辕铸九鼎,大冶鼓动洪垆风。 或如夸父逐三足,曳杖狂走无西东。或如甲兵宵驰,聚啸满山谷。 或如神鬼昼露,万象出入虚无中。吁嗟乎长江!胡为若兹雄,人不识,无乃造化之奇功。 天开九州,十有二山。南北并峙,江流其间。尧舜都冀方,三苗尚为顽。 魏帝倚天叹,征吴但空还。吁嗟乎长江!其险不可攀。 古来英雄必南骛,我祖开基自江渡。古来建国惟中原,我宗坐制东南藩。 如知天险不足恃,惟有圣德可以通乾坤。长江来,自西极,包人寰,环帝宅。 我来何为?为观国。泛吴涛,航楚泽。笑张骞,悲祖逖。 壮神功,歌圣德。圣德浩荡如江波,千秋万岁同山河。 而我无才竟若何,吁嗟乎,聊为击节长江歌。

📝 《长江行》的译文是什么?

长江从大江西来是哪一年?它奔流直下直到岷山山顶。长风吹了一万里,吹破了混沌的苍天。 天地开辟万物生长,五岳四渎都显得庄严森严。天帝派遣长江作为南方的大河,直接与天地周旋相处。 那时共工愤怒撞断了天柱,于是大地向东南倾斜。女娲补天却没能补好地,山崩谷裂让百川漏泄。 有个高大的老叟狂妄癫狂,坐着看万国百姓沦陷深渊。天帝大怒,惩罚他的罪过。 神禹来了,乘坐四种交通工具。驱赶大章,奔走竖亥。黄龙夹着船安稳不惊,直接送急流到东海。 早晨离开巴峡傍晚到达洞庭,九派水流转折来到浔阳城。蜿蜒曲折经过南徐一万多里,又有一万多里通向蓬莱瀛洲。 你没看见黄河的水从天上落下吗?它的粗大像大腿一样在空中纵横。清澈济水长游于中原,哪里敢向南与长江争高低。 千条万条支流琐碎不足计数,虽有吞吐也不亏不盈。向下贯穿厚地,向上摩擦高空。 日月出没,是蛟龙居住的地方。奇形怪状无法用具体事物形容,只见变化无穷无尽。 有时像重胎抱着混沌,有时像浩气打开苍穹。 有时像织女拖着白绸带,有时像天马奔驰在风中。 空山里怒吼像吃饱后的老虎,巨壑下喝水像渴死的彩虹。 有时像轩辕黄帝铸造九鼎,大冶炉中鼓动洪炉的风。 有时像夸父追逐三足乌,拄着拐杖狂跑不分东西。 有时像军队夜里飞驰,聚啸声满山谷。 有时像神鬼白天显露,万象出入在虚无之中。 唉呀长江!为什么如此雄伟,人不认识,难道是造化的奇功。 天开九州,有十二座大山。南北并立对峙,江水流淌其间。 尧舜建都在冀方,三苗还那么顽固。 魏帝倚天叹息,征讨吴国只是空手而回。 唉呀长江!它的险要不可攀登。 古来英雄必定向南奔波,我的祖先开国从江渡开始。古来建国只在中原,我的宗族坐守东南藩屏。 如果知道天险不足以依靠,只有圣德可以通达乾坤。 长江流来,从西极,包绕人间,环绕帝王家园。 我来做什么?为了观看国家。泛舟吴地波涛,航行楚地泽国。笑张骞,悲祖逖。 歌颂神功,歌唱圣德。圣德浩荡像江波,千秋万岁同山河。 而我没才华究竟怎么样呢?唉呀,姑且为你击节唱这首长江歌。

💡 长江行讲了什么?(赏析)

这首诗写的是长江怎么来的,有多厉害。作者李东阳觉得长江太壮观了,像龙一样奔腾,把山都冲开了。他心情很激动,既佩服大自然的神奇,也想到国家需要靠人的德行而不是靠天险来保护。背的时候,你可以抓住“变”这个线索:想象长江一会儿像织布,一会儿像打雷,一会儿像打仗,这样就能记住那些有趣的句子啦。

🔍 如何理解《长江行》中的词句?(注释)

鸿蒙:指宇宙形成前的混沌状态 五岳:指东、西、南、北、中五大名山 四渎:指长江、黄河、淮河、济河四条独流入海的大河 后土:指大地 女娲:传说中的上古女神 神禹:即大禹,治水英雄 大章、竖亥:传说中为大禹跑腿探路的两个神人 蓬瀛:指蓬莱和瀛洲,传说中的神仙居处 三苗:古代的一个部落名称 圣德:指皇帝高尚的品德

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《长江行》背诵练习建议

适合阶段:小学高年级或拓展背诵适合分段攻克

背诵难点:建议先记住题目、作者和朝代,再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品,可以先理解译文和注释,避免只靠机械重复。

记忆提示:可以先完整听一遍朗读,再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。

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