谏
朝代
秦
作者
李斯

谏逐客书

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,求丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。 今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷;犀象之器不为玩好;郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠,不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何也?快意当前,适观而已矣。今取之则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德;是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓「藉寇兵而赍盗粮」者也。 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

📝 《谏逐客书》的译文是什么?

我听说官吏在商议驱逐客卿,私下认为这是错误的。从前秦穆公寻求人才,在西边从戎族那里得到由余,在东边从宛地得到百里奚,到宋国迎接蹇叔,在晋国求得丕豹、公孙支。这五个人都不是秦国人,但穆公重用他们,吞并了二十个小国,于是称霸西戎。孝公采用商鞅的变法,改变风俗,百姓因此富裕兴盛,国家因此富强,百姓乐于为国效力,诸侯归附,打败了楚魏的军队,攻占千里土地,直到今天国家依然安定强大。惠王采用张仪的计策,夺取三川之地,西面吞并巴蜀,北面收回上郡,南面取得汉中,包罗九夷,控制鄢郢,东面占据成皋险要,割取肥沃土地,于是拆散六国的合纵联盟,使他们面向西方侍奉秦国,功绩延续至今。昭王得到范雎,废掉穰侯,赶走华阳君,加强王室权力,堵塞私门势力,像蚕吃桑叶一样吞并诸侯,使秦国成就帝业。这四位君主都是依靠客卿的功劳。由此看来,客卿对秦国有什么辜负呢?假使这四位君主拒绝客卿而不接纳,疏远士人而不任用,就会让国家没有富强的实际,秦国也没有强大的名声。 如今陛下得到昆山的美玉,拥有随侯珠和和氏璧,挂着明月般的珍珠,佩戴太阿宝剑,乘坐纤离名马,竖起翠凤旗帜,树立灵鼍皮鼓。这些宝物中,没有一件是秦国生产的,但陛下喜欢它们,为什么呢?如果一定要秦国出产的才能使用,那么夜光璧就不能装饰朝廷,犀角象牙做的器物不能成为玩赏好物,郑国卫国的女子不能充实后宫,骏马良驹不能填满外厩,江南的金锡不能用,西蜀的丹青不能作颜料。用来装饰后宫、充塞堂下、娱悦心意、快慰耳目的东西,如果一定要出于秦国才可以,那么宛地的珠簪、缀着珠子的耳环、齐国缟绢做的衣服、锦绣装饰就不能进献面前,而容貌美丽姿态优雅的赵国女子也不能站在身边了。敲击瓦罐、拍打大腿、呜呜歌唱觉得悦耳的,才是真秦国的音乐;《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》等,都是别国的乐曲。现在抛弃敲击瓦罐而去欣赏《郑》《卫》之乐,退掉弹筝而选用《昭》《虞》,这样做为什么呢?不过是眼前快乐,看着合适罢了。现在对待人才却不是这样,不问是否可行,不论是非曲直,不是秦国人就赶走,是客卿就驱逐。这样看来,所看重的是女色、音乐、珠宝玉石,所轻视的是人民。这不是统一天下、制服诸侯的办法啊。 我听说土地广阔粮食就多,国家大人口就多,兵器强士兵就勇猛。所以泰山不嫌弃土壤,所以能成就它的高大;河海不挑剔细流,所以能成就它的深广;君王不拒绝百姓,所以能彰显他的德行。因此土地不分四方,民众不分国籍,四季充满美好,鬼神降下福佑,这就是五帝三王无敌于天下的原因。现在却抛弃百姓去资助敌国,拒绝宾客去成就诸侯,使天下的士人后退不敢向西而来,停步不再进入秦国,这就叫做“借给敌人兵器,送给盗贼粮食”啊。 物品不出产在秦国的,值得珍爱的很多;士人不出生在秦国的,愿意效忠的很多。现在驱逐客卿去资助敌国,损害百姓去增加仇敌的力量,对内使自己空虚,对外在诸侯中树立怨恨,想要求国家没有危险,是不可能的。

💡 谏逐客书讲了什么?(赏析)

这篇课文是一篇劝说秦王不要赶走外来人才的奏章。李斯当时自己也是客卿,面临被驱逐的危险,他语气诚恳又有力,心里很着急,怕秦国失去人才变弱。背的时候抓住一个画面:秦王喜欢用外国的珠宝美女,却要把外国的人才赶走,这多矛盾呀!就像家里只爱买进口玩具,却把会修玩具的外国师傅赶跑,最后玩具坏了没人修。记住这个对比,就能理解李斯为什么拼命劝谏啦。

🔍 如何理解《谏逐客书》中的词句?(注释)

客:指从其他国家来到秦国的人 缪公:即秦穆公,春秋时期秦国国君 商鞅:战国时期著名的改革家 向使:假如,假使 说:同“悦”,高兴 黔首:老百姓 藉寇兵:借给敌人兵器 赍盗粮:送给盗贼粮食

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《谏逐客书》背诵练习建议

适合阶段:小学高年级或拓展背诵适合分段攻克

背诵难点:建议先记住题目、作者和朝代,再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品,可以先理解译文和注释,避免只靠机械重复。

记忆提示:可以先完整听一遍朗读,再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。

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