论
朝代
周
作者
孔子

论语 · 先进篇 · 第二十六章

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:「以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:『不吾知也。』如或知尔,则何以哉?」 子路率尔而对曰:「千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。」 夫子哂之。 「求,尔何如?」 对曰:「方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。」 「赤,尔何如?」 对曰:「非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。」 「点,尔何如?」 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:「异乎三子者之撰。」 子曰:「何伤乎?亦各言其志也!」曰:「莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。」 夫子喟然叹曰:「吾与点也。」 三子者出,曾皙后。曾皙曰:「夫三子者之言何如?」 子曰:「亦各言其志也已矣!」 曰:「夫子何哂由也?」 曰:「为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?」

📝 《论语 · 先进篇 · 第二十六章》的译文是什么?

子路、曾皙、冉有、公西华四个人陪孔子坐着。孔子说:“因为我比你们年长一点,不要拘束。平时你们常说『没人了解我』。如果有人了解你们,你们打算怎么做呢?” 子路急忙回答说:“拥有千辆兵车的国家,夹在大国中间,外面有军队侵犯,国内又闹饥荒。如果让我治理,等到三年,可以让百姓勇敢,并且懂得道理。” 孔子微微一笑。 孔子问:“冉有,你怎么样?” 冉有回答说:“方圆六七十里或者五六十里的小国,让我治理,等到三年,可以让百姓富足。至于礼乐教化,要等君子来推行。” 孔子问:“公西华,你怎么样?” 公西华回答说:“我不敢说能做到,但愿意学习。在宗庙祭祀或诸侯会盟时,我愿意穿着礼服,戴着礼帽,做一个小小的司仪。” 孔子问:“曾皙,你怎么样?” 这时曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏,发出清脆的响声,他放下瑟站起来,回答说:“我和他们三人的志向不一样。” 孔子说:“有什么关系呢?不过是各自说说自己的志向罢了!” 曾皙说:“暮春时节,春天的衣服已经穿好了,和五六位成年人、六七个孩子,在沂水里洗澡,在舞雩台上吹吹风,唱着歌回家。” 孔子长叹一声说:“我赞同曾皙的想法啊。” 三人出去了,曾皙走在最后。曾皙问:“那三位同学的话怎么样?” 孔子说:“也不过是各自说说自己的志向罢了!” 曾皙问:“老师为什么笑子路呢?” 孔子说:“治理国家要靠礼让,他的话太不谦让了,所以我笑他。难道冉有说的不是国家吗?怎么见得方圆六七十里就不是国家呢?难道公西华说的不是国家吗?宗庙祭祀和诸侯会盟,不是诸侯的事又是什么?如果公西华只能做小相,那谁能做大相呢?”

💡 论语 · 先进篇 · 第二十六章讲了什么?(赏析)

这篇课文记录了孔子和他四个学生的一次聊天。大家在讨论各自的理想:子路想当将军,冉有想当富国的宰相,公西华想当外交官,只有曾皙想带着朋友去春游。孔子最欣赏曾皙,因为他向往那种快乐、和谐的生活。背的时候,你可以抓住两个画面:一个是子路自信满满地说话,另一个是春天大家在水里洗澡、唱歌回家的轻松场景。看看孔子为什么更喜欢那个轻松的愿望吧!

🔍 如何理解《论语 · 先进篇 · 第二十六章》中的词句?(注释)

侍坐:陪坐着 率尔:急忙的样子 哂(shěn):微笑 摄:夹处 师旅:军队 饥馑(jǐn):饥荒 俟(sì):等待 端章甫:穿着礼服,戴着礼帽 希:通“稀”,稀疏 喟(kuì)然:长叹的样子

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《论语 · 先进篇 · 第二十六章》背诵练习建议

适合阶段:小学高年级或拓展背诵适合分段攻克

背诵难点:建议先记住题目、作者和朝代,再按诗句顺序背诵。遇到长句或版本差异较多的作品,可以先理解译文和注释,避免只靠机械重复。

记忆提示:可以先完整听一遍朗读,再按标点拆成小句练习。背熟后用填词、接龙和语音复述检查是否真正记住。

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